Explorando textos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase - Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Objetivo: Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que los niños y niñas logren leer palabras cortas con la letra "m" en diferentes textos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Explorando textos en la comunidad

Actividades:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre los diferentes textos que los niños han visto en la comunidad, como señalizaciones, letreros, símbolos, etc.


2. Mostrar imágenes de diferentes textos y pedir a los niños que los identifiquen y describan sus características.


3. Realizar una caminata por la comunidad, buscando y observando diferentes textos.


4. Regresar al aula y hacer una recopilación de los textos encontrados, discutiendo su función y significado.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: Analizando las características de los textos

Actividades:

1. Mostrar diferentes textos y pedir a los niños que identifiquen sus características, como colores, formas, símbolos, etc.


2. Realizar una actividad de clasificación, donde los niños agrupen los textos por sus características similares.


3. Trabajar en grupos pequeños para que los niños elaboren sus propios textos, utilizando las características aprendidas.


4. Compartir los textos elaborados y discutir su significado.

Sesión 3 - Duración: 45 minutos
Tema: Lectura de palabras cortas con la letra "m"

Actividades:

1. Introducir el sonido y la letra "m" a través de imágenes y palabras que comiencen con