Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: El alumno de preescolar tiene dificultades para leer.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Iniciar la clase con una ronda de saludos y compartir una experiencia o anécdota personal.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en equipo para crear un libro comunitario donde cada uno compartirá sus gustos, ideas, saberes y emociones.


• Actividad principal: Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen situaciones de comunicación oral, como pedir ayuda, expresar emociones y compartir información.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de escuchar con atención a los demás y respetar los turnos de habla.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Repasar la actividad de juego de roles de la sesión anterior a través de una breve dramatización en la que los alumnos pongan en práctica lo aprendido.


• Actividad principal: Realizar un juego de asociación de imágenes y palabras relacionadas con las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de la comunidad. Los alumnos deberán comunicar verbalmente lo que ven en cada imagen y describirlo.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de comunicar de manera clara y precisa para que los demás puedan entender nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una actividad física que promueva el movimiento y la vida saludable