Los seres vivos y los fenómenos naturales
Carmen Parra
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Los seres vivos y los fenómenos naturales
Objetivo: Explicar con sus propias palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares, utilizando diversos recursos para ampliar su conocimiento.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y generación de preguntas
- Inicio: Presentar a los niños el tema "los seres vivos y los fenómenos naturales". Mostrar imágenes de diferentes fenómenos naturales y preguntar a los niños si saben cómo suceden y por qué se producen.
- Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas para generar preguntas sobre los fenómenos naturales. Anotar las preguntas en el pizarrón y motivar a los niños a sentir curiosidad por aprender más sobre el tema.
- Cierre: Reflexionar sobre la importancia de indagar y buscar respuestas a nuestras preguntas.
Sesión 2 (45 minutos): Investigación sobre los fenómenos naturales
- Inicio: Recordar las preguntas generadas en la sesión anterior y motivar a los niños a investigar para encontrar respuestas.
- Actividad principal: Organizar a los niños en grupos pequeños y proporcionarles libros, videos y recursos digitales que les permitan investigar sobre diferentes fenómenos naturales, como volcanes, nieve, cascadas, granizo, eclipses, entre otros.
- Cierre: Compartir en plenaria las respuestas encontradas y reflexionar sobre lo aprendido.
Sesión 3 (45 minutos): Experimentos y observaciones
- Inicio: Recordar los fenómenos naturales investigados en la sesión anterior y generar curiosidad sobre cómo se producen.
- Actividad principal: Realizar diferentes experimentos y observaciones re