Procesos técnicos en la tecnología

Juan Rosmandy Castillo
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos técnicos en la tecnología


Tema: Procesos técnicos
Objetivo: Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a atender: Los alumnos no identifican cuáles son los procesos industriales.




Sesión 1


Inicio:



  • Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en la sociedad actual.

  • Planteamiento del problema a atender.

  • Preguntas de reflexión para activar el pensamiento crítico: ¿Qué entendemos por procesos técnicos? ¿Cuáles son los procesos técnicos que podemos identificar en nuestro entorno?


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre los sistemas técnicos artesanales.

  • Ejemplos de procesos técnicos artesanales y su influencia en la cultura y la economía.

  • Actividad en grupos: Investigación sobre un proceso técnico artesanal y su vinculación con la sociedad y la naturaleza.

  • Presentación de los resultados de la investigación.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de los sistemas técnicos artesanales.

  • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión: ¿Cuáles son las características de los sistemas técnicos industriales? ¿Cómo se relacionan con la ciencia y la economía?




Sesión 2


Inicio:



  • Repaso de las preguntas planteadas en la sesión anterior.

  • Actividad de lectura en parejas: Texto sobre sistemas técnicos industriales y su impacto