Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase - Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad y su relación con los ecosistemas

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo PDA: Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Inexistencia de educación ambiental, basureros improvisados, perros callejeros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un ecosistema y la importancia de su preservación.


• Introducción al problema: Inexistencia de educación ambiental, basureros improvisados, perros callejeros.


• Trabajo en grupos pequeños para identificar y listar situaciones de riesgo o amenazas a los ecosistemas locales y sus posibles causas.


• Plenaria para compartir las respuestas de cada grupo y construir una lista conjunta.

Sesión 2:

• Recordatorio del problema y las situaciones de riesgo identificadas.


• Introducción a las representaciones cartográficas y su importancia para ubicar y comprender el entorno.


• Actividad práctica: pedir a los alumnos que dibujen un mapa de su localidad o comunidad, identificando los lugares donde se encuentran las situaciones de riesgo identificadas en la sesión anterior.


• Plenaria para compartir y discutir los mapas elaborados por los alumnos, destacando la importancia de la ubicación y representación precisa de las situacio