Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y acercarse a comprender sus causas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Reflexión

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y presentación de la clase.
   b. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de México. Pedir a los estudiantes que observen detenidamente las imágenes y anoten algunas ideas o palabras clave que les sugieran.
   c. Puesta en común: Pedir a algunos estudiantes que compartan las ideas o palabras clave que anotaron y generar una breve discusión sobre las imágenes mostradas.

   
   



2. Desarrollo (80 minutos)
   a. Presentación del problema: Plantear a los estudiantes el siguiente problema: "Imaginen que son historiadores y se les ha encargado investigar y comprender las causas de una rebelión o levantamiento de un pueblo indígena o afromexicano en la historia de nuestro país. ¿Cómo lo abordarían? ¿Qué aspectos investigarían?".
   b. Formación de equipos: Dividir a los estudiantes en equipos de 4 o 5 integrantes y asignar a cada equipo un levantamiento o rebelión específica para investigar. Algunas posibles opciones podrían ser la Rebelión Maya de 1847, la Revolución Zapatista de 1910 o la Insurrección Negra de 1609.
   c. Investigación en equipo: Los equipos tendrán 30 minutos para investigar en fuentes confiables sobre la rebelión o levantamiento asignado, centrándose en las causas del mi