Valoración de los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas

Objetivo (PDA): Representa cartográficamente las características del territorio de su comunidad, como espacio de vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemáticas a atender de manera interdisciplinar: inexistencia de educación ambiental, basureros improvisados y perros callejeros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento Crítico y Vida Saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los ecosistemas y su importancia para la vida.

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por ecosistema y por qué son importantes.


• Breve explicación del concepto de ecosistema y sus componentes.


• Presentación de imágenes y ejemplos de diferentes ecosistemas.


• Actividad práctica: A través de fotografías de su comunidad, los alumnos identificarán los diferentes elementos que forman parte de un ecosistema (flora, fauna, suelo, aire, agua, etc.).


• Reflexión y cierre: ¿Qué elementos identificaron en su comunidad? ¿Cómo creen que interactúan entre sí?

Sesión 2:
Tema: Características del territorio como espacio de vida.

• Actividad inicial: Observar un mapa de la comunidad y identificar los diferentes elementos que lo componen.


• Explicación de las características del territorio que hacen de él un espacio de vida (clima, relieve, vegetación, etc.).


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una salida a campo para observar directamente las características del territorio de su comunidad y tomar fotografías.


• Reflexión y cierre: ¿Qué características del territorio observaron en su salida a campo? ¿Cómo creen que influyen en la vida de los seres