La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Nivel: Secundaria 2º
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Enseñanza de los procesos de la comunicación para conocer la manera adecuada de comunicarse con su entorno.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y su relevancia en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Mostrar el objetivo de la clase y explicar cómo se relaciona con el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar los elementos de un ensayo y cómo se utiliza como medio de expresión crítica.


• Mostrar ejemplos de ensayos que abordan temas comunitarios y fomentan la inclusión.


• En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán un tema comunitario de su interés y comenzarán a investigar sobre el mismo.

Cierre (10 minutos):

• Comentar brevemente las investigaciones realizadas por los grupos.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como recopilar información relevante sobre el tema elegido.

Sesión 2
Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos algunas acciones colectivas a favor de la inclusión que se han llevado a cabo en otras comunidades.


• Resaltar la importancia de la comunicación efectiva para e