Estructura, propiedades y características de la materia
marco antonio jaime
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º:
Tema: Estructura, propiedades y características de la materia
Objetivo (PDA): Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Problema interdisciplinar a atender: Falta reforzar el trabajo colaborativo entre pares y entre colegas, para formar una comunidad de aprendizaje basada en las necesidades de los alumnos.
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el objetivo de la clase y explicar el problema interdisciplinar a atender.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos materiales que conocen y su uso en construcción, vestimenta y artefactos de uso común.
- Presentar el enfoque de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.
Desarrollo:
- Explicar los conceptos básicos sobre estructura, propiedades y características de la materia.
- Realizar una lectura guiada sobre los distintos tipos de materiales y sus propiedades.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes materiales y describan sus propiedades y características.
Cierre:
- Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus aprendizajes y cómo se relacionan con el problema interdisciplinar planteado.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión en la que los alumnos investiguen sobre la historia y cultura de un material específico.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar