Cuidado de la salud personal y colectiva

Jos sánchez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca con ayuda, información en diversas fuentes científicas, acerca de las acciones que están a su alcance, para el cuidado de la salud personal y colectiva, y las pone en práctica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo: Buscar con ayuda información en diversas fuentes científicas acerca de las acciones que están a su alcance para el cuidado de la salud personal y colectiva, y ponerlas en práctica.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Cuidado de la salud personal y colectiva.

  • Diálogo con los alumnos sobre la importancia de cuidar nuestra salud y evitar contagios.

  • Lectura en voz alta de un cuento relacionado con la higiene y el cuidado de la salud.

  • Actividad de reflexión: ¿Qué acciones podemos realizar para cuidar nuestra salud?

  • Realización de un mural colectivo sobre las acciones de higiene que conocen.


Sesión 2:



  • Introducción a las fuentes científicas: Explicar a los alumnos qué son y cómo pueden utilizarlas para obtener información sobre el cuidado de la salud.

  • Búsqueda de información en libros de ciencia y revistas educativas sobre las acciones de higiene y cuidado de la salud personal y colectiva.

  • Realización de una lista de las acciones encontradas en las fuentes científicas.

  • Actividad práctica: Realizar una dramatización de las acciones de higiene aprendidas.


Sesión 3:



  • Revisión de la lista de acciones de higiene encontradas en la sesión anterior.

  • Clasificación de las acciones en personales y colectivas.

  • Actividad práctica: Realización de una lluvia de ideas sobre cómo pueden llevar a cabo las acciones de higiene en el aula y en casa.

  • Elaboración de un decálogo de acciones de higiene para cuidar la salud personal y colectiva.


Sesión 4:



  • Integración del problema: Explicación del problema de los resfria