La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Disciplina: Español (Lectoescritura).

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de pensamiento crítico:

   
   
   
   
   • Identificación de la situación problemática de la comunidad.
   
   
   • Capacidad de análisis y reflexión sobre la problemática.
   
   
   • Propuesta de soluciones creativas y viables.
   
   
   • Coherencia y cohesión en la expresión escrita.
   
   
   
   



2. Rúbrica de evaluación de cuento:

   
   
   
   
   • Creatividad y originalidad en la estructura y desarrollo del cuento.
   
   
   • Coherencia y cohesión en la narración.
   
   
   • Uso adecuado del lenguaje y vocabulario.
   
   
   • Reflexión y conexión con la situación problemática planteada.
   
   
   
   

Planeación de clases:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que afectan a la comunidad.


• Selección de una situación problemática sobre la cual trabajar durante el proyecto comunitario.


• Explicación de la importancia del pensamiento crítico en la identificación y resolución de problemas.

Desarrollo:

• Introducción al pensamiento crítico: definición y características.


• Realización de ejercicios prácticos para desarrollar el pensamie