Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Nivel educativo: Secundaria 3º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Desarrollo de habilidades cognitivas y críticas en la resolución de problemas abstractos y reales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Explorar y construir desarrollos planos de esferas

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos que tengan forma de círculo y esfera (pelotas, platos, ruedas, etc.) y discutir en grupo las características y propiedades de estos objetos.

Desarrollo:

• Indagar en la definición de circunferencia y círculo.


• Realizar ejercicios prácticos de trazado de circunferencias y círculos utilizando compás y regla.


• Resolución de problemas relacionados con la circunferencia y el círculo, tanto abstractos como reales.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de tarea para investigar sobre la importancia de la circunferencia y el círculo en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo construir una esfera a partir de círculos y circunferencias?

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre la construcción de una esfera utilizando círculos y circunferencias.


• Realización de ejercicios prácticos de construcción de esferas utilizando papel, tijeras y pegamento.


• Resolución de problemas relacionados con las esferas, tanto abstractos como reales.

Cierre:

• Reflexión grupal