Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

María Conchita Gamboa
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema del uso de medios técnicos


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria y en qué contextos los utilizan.

  • Plantear el problema del uso de medios técnicos y su impacto en la sociedad.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación en grupo sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y su función en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de utilizar estos medios técnicos de manera responsable y sostenible.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas.

  • Plantear preguntas de reflexión sobre el tema para que los alumnos piensen en cómo podrían contribuir a solucionar el problema del uso inadecuado de medios técnicos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar el tema y objetivo de la clase anterior.

  • Realizar una actividad lúdica para repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


Desarrollo:



  • Presentar ejemplos de proyectos de aprendizaje servicio relacionados con el tema de herramientas, m