Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 1º

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno debe escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de ausentismo escolar

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


• Explicación de la importancia de la escritura de nombres en la lengua materna.


• Presentación del problema de ausentismo escolar y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: Los estudiantes escribirán sus nombres en una hoja de papel, utilizando diferentes colores y técnicas de escritura.


• Actividad 2: Los estudiantes formarán parejas y compartirán sus nombres. Compararán los nombres escritos y buscarán similitudes y diferencias.


• Actividad 3: Los estudiantes utilizarán sus nombres para marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia y firmar sus trabajos.

Cierre (10 minutos):

• Discusión en grupo sobre la importancia de utilizar el nombre propio en diferentes situaciones.


• Reflexión sobre la relación entre el ausentismo escolar y la identidad de cada estudiante.


• Conclusiones finales y despedida.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: El docente observará la participación de los estudiantes durante las actividades de escritura de nombres, comparación y utilización en diferentes situaciones. Se evaluará su nivel de comprensión y aplicación del tema.