Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de compartir nuestras experiencias y sucesos significativos.


• Actividad de calentamiento: Juego de palabras relacionadas con sucesos significativos.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes tipos de relatos en inglés.


• Lectura en voz alta de un relato significativo.


• Análisis del texto: identificación de personajes, contexto, eventos principales.


• Comprensión lectora: preguntas de comprensión sobre el relato.


• Actividad de escritura: los alumnos deben escribir un pequeño relato sobre un suceso significativo en su vida.

Cierre:

• Compartir los relatos escritos en grupos pequeños.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la escritura para expresar sucesos significativos.


• Tarea: Entrevistar a un familiar sobre un suceso significativo en su vida y prepararse para narrarlo en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea: los alumnos comparten las entrevistas realizadas y los sucesos significativos obtenidos.


• Actividad de calentamiento: Juego de roles para practicar la entrev