Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Karyme Andrade
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo PDA: Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el tema de la interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes problemas ambientales como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo y la sobreexplotación de los recursos naturales. Invitar a los alumnos a comentar sus impresiones y sentimientos al respecto.

  • Formulación del problema: Plantear el problema de la deforestación y su impacto en el medio ambiente. Preguntar a los alumnos cómo podrían resolver este problema en su comunidad.


Sesión 2:



  • Investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia de la reforestación y las distintas formas en las que se puede llevar a cabo. Proporcionar materiales y recursos para la investigación.

  • Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos y se genera una discusión en clase sobre la importancia de la reforestación y las posibles soluciones.


Sesión 3:



  • Reflexión y análisis: Plantear preguntas a los alumnos sobre cómo podrían implementar la reforestación en su comunidad y qué beneficios podría traer.

  • Actividad práctica: Realizar una visita a un área verde o parque cercano para que