Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

ALDO FRANCISCO FLORES
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Objetivo: Explorar la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del problema: "Cómo podemos fomentar el respeto a las costumbres y tradiciones de diferentes culturas en nuestra comunidad?"

  • Discusión en grupo sobre la importancia del respeto a las costumbres y tradiciones de diferentes culturas.

  • Actividad: Los alumnos investigarán y seleccionarán una cultura o comunidad de América para analizar sus costumbres y tradiciones.


Sesión 2:



  • Los alumnos compartirán con el grupo la información recopilada sobre la cultura o comunidad seleccionada.

  • Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las costumbres y tradiciones de diferentes culturas.

  • Actividad: Los alumnos crearán una línea de tiempo o un mapa que muestre las diferentes culturas y comunidades estudiadas.


Sesión 3:



  • Discusión en grupo sobre el impacto de los cambios sociales en la vida cotidiana de las culturas y comunidades estudiadas.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista ficticia a una persona perteneciente a una cultura o comunidad estudiada, para conocer más sobre su vida cotidiana y los cambios que han experimentado.


Sesión 4:



  • Discusión en grupo sobre la importancia de preservar las costumbres y tradiciones de diferentes culturas.

  • Actividad: Los alumnos redactarán una carta a una persona de otra