Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a atender: Desconocimiento de las leyes.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: "Desconocimiento de las leyes" y su importancia en la convivencia diaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos han experimentado desconocimiento de las leyes y cómo esto puede afectar a los derechos humanos.


• Planteamiento de la pregunta generadora: "¿Qué normas y leyes son necesarias para proteger y garantizar el respeto a los derechos humanos en nuestra convivencia diaria?"

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación individual y grupal sobre las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en distintos contextos.


• Elaboración de un glosario de términos relacionados con los derechos humanos y su aplicación en la convivencia diaria.


• Elaboración de un mapa conceptual que represente las relaciones entre las normas, leyes, instituciones y organizaciones estudiadas.

Cierre:

• Presentación y socialización de los resultados obtenidos por cada equipo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y respetar las normas y leyes en la convivencia diaria.