Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: CONSECUENCIAS DE LA DESIGUALDAD EN LA CALIDAD DE VIDA DE LAS PERSONAS Y COMUNIDADES

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Formación cívica y ética

Objetivo (PDA): Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque Interdisciplinar: Atender al problema de la violencia provocada por el desconocimiento de las leyes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por desigualdad en la calidad de vida.


• Reflexión y debate sobre las posibles causas de estas desigualdades.

Desarrollo:

• Introducción al ABP: Se presentará un caso ficticio de una comunidad donde se evidencia la desigualdad en la calidad de vida y la violencia generada por el desconocimiento de las leyes.


• Formación de grupos de trabajo y asignación del caso a cada grupo.


• Los grupos deberán analizar el caso, identificar las causas de la desigualdad en la calidad de vida y la relación con el desconocimiento de las leyes.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Resumen de los conceptos clave trabajados en la sesión.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

SESIÓN 2:

Inicio:

• Repaso de las conclusiones de la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre los derechos a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

Desarrollo:

• Exposición de conceptos fundamentales sobre derechos humanos y su relación con la igua