Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Ivan Cervantes
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase sobre "Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos"


Objetivo PDA: Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de indisciplina, desintegración familiar y drogadicción


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción al tema y motivación

  2. Desarrollo: Actividades prácticas y teóricas sobre los usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

  3. Cierre: Reflexión y conclusión de la clase


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas de indisciplina, desintegración familiar y drogadicción que afectan a los alumnos.

  • Mostrar un video corto relacionado con los efectos negativos de la falta de energía en la sociedad.


Desarrollo:



  • Explicar qué es la energía y su importancia en los sistemas técnicos.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen diferentes fuentes de energía y su uso en procesos técnicos.

  • Realizar una actividad teórica donde los alumnos investiguen sobre las implicaciones de la falta de energía en diferentes contextos (personal, social y natural).


Cierre:



  • Pedir a los alumnos que compartan sus aprendizajes y reflexiones sobre el tema.

  • Establecer la conexión entre el uso responsable de la energía y la prevención de los problemas mencionados al inicio de la clase.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una dinámica de integración grupal para promover la interacción entre los alu