Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población

Plan de clase

Título de la clase: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población

Objetivo de la clase (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Educación en valores - ¿Cómo podemos promover la solidaridad y la responsabilidad en la prevención y respuesta ante los desastres?

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos previos que los estudiantes tienen sobre desastres naturales y desastres causados por actividades humanas.


• Mostrar imágenes de diferentes desastres naturales y desastres causados por actividades humanas y pedir a los estudiantes que identifiquen las diferencias y similitudes entre ellos.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un tipo de desastre (por ejemplo, terremotos, inundaciones, incendios forestales, contaminación ambiental, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen y recopilen información sobre el tipo de desastre asignado, incluyendo las causas, los procesos naturales involucrados y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


• Los grupos deben presentar sus hallazgos al resto de la clase y discutir cómo se pueden prevenir y mitigar estos desastres.

Fase de cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la prevención y la responsabilidad individual y colectiva para evitar desastres.


• Promover una discusión sobre los valores que se deben fomentar en la educación en desastres, como la solidaridad, la empatía y la responsabilidad hacia el cuidado del medio ambiente.

Sesión 2:

Fase