Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Angie
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los adolescentes tienen dificultad para identificar sus cualidades y talentos.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Contextualización del problema a atender.



  2. Actividad de reflexión (20 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen cualidades y talentos que consideren importantes.

    • Promover el diálogo y la discusión para que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias.



  3. Actividad práctica (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá realizar una lista de las cualidades y talentos que consideren poseer.

    • Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.



  4. Presentación de resultados (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá su lista de cualidades y talentos.

    • Se fomentará el respeto y la valoración de las diferencias.




Sesión 2:



  1. Repaso (5 minutos):



    • Recordar la actividad realizada en la sesión anterior.



  2. Actividad de autoconocimiento (20 minutos):



    • Los alumnos elaborarán un collage utilizando imágenes y palabras que representen sus gustos, intereses, necesidades y experiencias.

    • Se proporcionarán materiales como revistas, tijeras, pegamento, etc.

    • Fomentar la creatividad y la expresión personal.



  3. Reflexión y descubrimiento (15 minutos):