Introducción a la diversidad natural en la comunidad.

brisseyda velazquez
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la diversidad natural en la comunidad.
Duración: 45 minutos.


Objetivo: Los alumnos observarán y describirán animales de su entorno, enfocándose en cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que les causen curiosidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y motivación del tema.

    • Presentación de imágenes de animales de la comunidad y otros lugares.

    • Realización de preguntas iniciales sobre lo que conocen acerca de los animales.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Observación de un video sobre la diversidad de animales en distintos lugares.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes animales que observaron en el video.

    • Organización de grupos pequeños y asignación de un animal a cada grupo.

    • Investigación sobre el animal asignado: cómo es, cómo crece, dónde vive, qué come y los cuidados que necesita.

    • Registro de la información en una ficha de trabajo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de la información recolectada por cada grupo.

    • Reflexión sobre la importancia de conocer y respetar la diversidad natural.




Sesión 2:


Tema: Cuidado y conservación del medio ambiente.
Duración: 45 minutos.


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de cuidar y conservar el medio ambiente para preservar la diversidad natural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio de la sesión anterior y las características de los animales estudiados.

    • Presentación de imágenes sobre la contaminación y el impacto humano en el medio ambiente.

    • Realización de preguntas sobre cómo creen que afecta esto a los animales y