Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Formación cívica y ética:
Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la sesión:

Inicio:

• Presentación de la temática: La discriminación de género en una comunidad machista y prejuiciosa.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por igualdad sustantiva e interculturalidad.


• Motivar la reflexión sobre los prejuicios y estereotipos de género presentes en su entorno.

Desarrollo:

• Presentación de un caso problemático relacionado con la discriminación de género en la comunidad.


• Formación de equipos de trabajo para analizar el caso y buscar soluciones desde la perspectiva de la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la inclusión.


• Investigación en grupo sobre leyes y normativas que protegen la igualdad de género y la diversidad cultural.


• Realización de debates y mesas redondas para compartir los hallazgos y propuestas de solución.


• Fomentar el respeto a las opiniones y el diálogo constructivo.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la inclusión para una convivencia armónica y respetuosa.


• Elaboración de un compromiso individual por parte de los alumnos para promover la igualdad sustantiva y la inclusió