Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Objetivo (PDA): Observar y describir prácticas socioculturales del entorno para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de sentido de pertenencia

• Presentar una imagen o video que represente la diversidad cultural y social de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa el sentido de pertenencia y qué elementos lo conforman.


• Leer un cuento o relato que aborde el tema del sentido de pertenencia.


• Realizar una discusión en grupo sobre el cuento y cómo se relaciona con la realidad de los alumnos.

Sesión 2: Identificación de prácticas socioculturales

• Realizar una salida a la comunidad para observar y describir diferentes prácticas socioculturales presentes en la zona (actividades productivas, comerciales, profesionales, de servicios, entre otras).


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una práctica sociocultural específica para observar y describir.


• Cada grupo elaborará un informe detallando qué práctica observaron, quiénes la realizan, qué valores se evidencian, etc.

Sesión 3: Análisis de concepciones y valores

• Compartir los informes elaborados por los grupos.


• Realizar una actividad de comparación entre las diferentes prácticas observadas, identificando concepciones y valores compartidos.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre la importancia de estos valores en la