Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Español: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la preservación de la memoria colectiva.


• Actividad para despertar el interés de los alumnos, como una breve charla sobre sucesos significativos en la comunidad y la importancia de comunicarlos adecuadamente.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción a los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos.


• Explicación de los diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, crónica, entrevista, etc.) y sus características principales.


• Ejemplos de sucesos significativos y su comunicación a través de diferentes géneros periodísticos.


• Actividad práctica: los alumnos seleccionan un suceso significativo de la comunidad y lo comunican a través de un género periodístico.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad práctica de la sesión anterior.


• Revisión y retroalimentación de los trabajos realizados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación adecuada de sucesos significativos para preservar la memoria colectiva.

Sesión 3:

• Introducción al artículo de opinión como género periodístico.


• Explicación de las características del artículo de opinión.


• Ejemplos de