Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Janet Millan
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Disciplina: Salir del salón constantemente, Uso de lenguaje soez, llegar tarde.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

  2. Explicación de la problemática a atender: Disciplina en el aula.

  3. Sensibilización: Proyección de imágenes, videos o ejemplos de situaciones problemáticas relacionadas con la disciplina en el aula y su impacto en la comunidad.

  4. Reflexión y debate: Preguntar a los alumnos sobre su percepción de la problemática y cómo creen que los lenguajes artísticos pueden ayudar a expresar y resolver esta situación.


Desarrollo:



  1. Investigación y análisis: Los alumnos realizarán una investigación sobre situaciones problemáticas relacionadas con la disciplina en el aula y su impacto en la comunidad. Podrán realizar encuestas, entrevistas o consultar material bibliográfico.

  2. Diseño creativo: Los alumnos seleccionarán una situación problemática de su contexto y utilizarán elementos de las artes para recrearla, manifestando una postura crítica. Podrán utilizar pinturas, esculturas, música, danza, teatro, entre otros.

  3. Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán en equipos para compartir ideas, discutir y colaborar en el diseño de su propuesta artística.

  4. Creación y