El derecho a la protección de la integridad física y mental
Alfredo Figueroa
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad física y mental
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Brindar a los alumnos una introducción al tema del derecho a la protección de la integridad física y mental.
- Presentación del tema: Introducir el tema del derecho a la protección de la integridad física y mental, explicando la importancia de este derecho y cómo afecta a la vida de las personas.
- Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos imágenes o casos reales de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral para generar conciencia sobre la importancia de este derecho.
- Debate en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones de maltrato, abuso o explotación para discutir en grupo. Cada grupo deberá identificar las personas e instituciones que podrían apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Sesión 2: Identificación de formas de maltrato, abuso o explotación (45 minutos)
Objetivo: Desarrollar la habilidad de identificar situaciones de maltrato, abuso o explotación.
- Presentación de casos: Presentar a los alumnos diferentes casos ficticios de maltrato, abuso o explotación y pedirles que identifiquen en qué casos se está vulnerando el derecho a la protección de la integridad física y mental.
- Análisis de casos: En grupos, los alumnos deberán analizar los casos presentados y discutir las diferentes formas de maltrato, abuso o explotación presentes en cada uno.
- Elaboración de un listado: Cada grupo deberá elaborar un listado de situaciones que podrían indicar que una persona está abusando de otra.
Sesión 3: Identificación de personas e instituciones que pueden brindar apoyo (45 min