Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender de manera interdisciplinar: Análisis de textos, comprensión lectora y redacción.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de entrevista en inglés:

   
   
   
   
   • Pronunciación y entonación (0-5 puntos)
   
   
   • Vocabulario y gramática (0-5 puntos)
   
   
   • Fluidez y coherencia (0-5 puntos)
   
   
   • Contenido relevante y adecuado (0-5 puntos)
   
   
   
   



2. Rúbrica de redacción en inglés:

   
   
   
   
   • Estructura y organización del texto (0-5 puntos)
   
   
   • Vocabulario y gramática (0-5 puntos)
   
   
   • Coherencia y cohesión (0-5 puntos)
   
   
   • Creatividad y originalidad (0-5 puntos)
   
   
   
   

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Relatos en inglés para expresar sucesos significativos"


• Motivación: Mostrar imágenes y videos relacionados con sucesos significativos en diversas culturas.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: relatos, sucesos significativos, memoria colectiva.


• Actividad en parejas: Los alumnos entrevistan a sus compañeros sobre sucesos significativos en sus vidas y toman notas.


• Puesta en común: Algunos alumnos comparten las historias más interesantes que escucharon.

Cierre:

• Reflexión y discusión sobre la importancia de los sucesos significativos en la vida de las personas.


• Tarea: Los alumnos deben escribir un breve r