La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo: Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

Tema transversal: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica de evaluación de fichas informativas en inglés y 2) Observación participante durante la presentación de las fichas

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y repaso de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema transversal.


• Explicación de la metodología de proyecto comunitario y su importancia en la interculturalidad crítica.


• Presentación del proyecto: elaboración de fichas informativas sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa.


• Distribución de las tareas y roles dentro del proyecto.

Fase de desarrollo:

• Investigación individual sobre un pueblo de habla inglesa asignado previamente.


• Búsqueda de información sobre rasgos identitarios como acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones y costumbres.


• Recolección de material y fuentes confiables en inglés.


• Organización de la información recopilada de manera clara y estructurada.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer diferentes culturas y su relación con la interculturalidad crítica.


• Acuerdo sobre los criterios de evaluación del proyecto.


• Asignación de ta