Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo: El alumno debe cumplir el PDA: Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: No demuestran sus emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Actividad: Juego de identificación de emociones. Los alumnos deberán identificar diferentes emociones en imágenes y expresar cómo se sienten en diferentes situaciones.


• Reflexión: ¿Qué emociones son las más comunes en nuestra vida diaria?

Sesión 2:

• Presentación del problema: No demuestran sus emociones.


• Actividad: Dinámica de expresión emocional. Los alumnos deberán representar diferentes emociones mediante gestos y expresiones faciales.


• Reflexión: ¿Por qué es importante expresar nuestras emociones?

Sesión 3:

• Actividad: Taller de comunicación asertiva. Los alumnos aprenderán a expresar lo que les molesta o incómoda sin recurrir a gritos o agresiones.


• Actividad práctica: Realización de role-plays donde los alumnos practicarán la comunicación asertiva en situaciones cotidianas.


• Reflexión: ¿Cómo nos sentimos al expresar nuestras emociones de manera asertiva?

Sesión 4:

• Actividad: Juego de respeto a las reglas. Los alumnos participarán en un juego en el que deberán cumplir con diferentes reglas y reflexionarán sobre la importancia del respeto para una mejor convivencia.


• Activida