Factores que inciden en los procesos técnicos

Irene Peña
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinario: Discriminación


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades que las personas tienen en su vida cotidiana.

  3. Introducir el concepto de procesos técnicos y su relación con la satisfacción de necesidades.


Desarrollo:



  1. Realizar una actividad de investigación en línea en la que los alumnos busquen ejemplos de productos o servicios que satisfagan diferentes necesidades.

  2. Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una necesidad específica para investigar y analizar cómo se satisface a través de un proceso técnico.

  3. Cada grupo debe preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre:



  1. Cada grupo presenta su investigación y se genera una discusión en clase sobre los diferentes procesos técnicos y la importancia de satisfacer las necesidades.

  2. Reflexionar en grupo sobre las influencias sociales y personales que pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

  3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de discriminación en procesos técnicos y cómo se