Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Maria Dolores Flores
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Tecnología
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar a atender: Mejorar el control de las emociones de los alumnos de primero para impactar de manera positiva en las relaciones interpersonales.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
- Presentación del problema interdisciplinar a atender: Mejorar el control de las emociones para impactar en las relaciones interpersonales.
- Reflexión y discusión sobre la importancia de controlar las emociones y su influencia en las relaciones interpersonales.
- Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con el tema y problema.
Desarrollo:
- Explicación de los conceptos de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
- Actividad práctica: Los alumnos identificarán una situación problemática relacionada con el control de las emociones en sus vidas cotidianas.
- Investigación en grupos sobre alternativas de solución a la situación problemática identificada.
- Selección en grupos de la mejor alternativa de solución, considerando criterios y condiciones contextuales.
Cierre:
- Puesta en común de las alternativas de solución propuestas por cada grupo.
- Reflexión y discus