Materiales, procesos técnicos y comunidad

judith ramirez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Identificación de materiales sustentables en la comunidad.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el desarrollo sustentable.

  • Actividad de sensibilización: mostrar imágenes o vídeos que muestren impactos negativos de materiales no sustentables en la comunidad.

  • Planteamiento del problema a abordar: ¿Cómo identificar un material sustentable en nuestra comunidad?


Fase de desarrollo:



  • Explicación de conceptos clave: materiales, sustentabilidad, comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre materiales presentes en la comunidad y su posible impacto en el entorno.

  • Grupos de trabajo: los alumnos se organizan en pequeños grupos y se les asigna una zona de la comunidad para investigar los materiales presentes en ella y su grado de sostenibilidad.

  • Búsqueda de información: los grupos investigan en línea, entrevistan a miembros de la comunidad o realizan encuestas para recabar información sobre los materiales presentes en su zona asignada.

  • Análisis de la información recopilada: los grupos identifican los materiales no sustentables presentes en la comunidad y proponen alternativas sustentables.


Fase de cierre:



  • Presentación de los hallazgos: cada grupo comparte los resultados de su in