Características del entorno natural y sociocultural

Noly Baez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características: forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas, tallos, si son árboles, arbustos o yerbas; describe algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los diferentes tipos de plantas
Objetivo: Observar y comparar las características de plantas para identificar árboles, arbustos y hierbas.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Breve repaso de las partes de una planta (raíz, tallo, hojas, flores, frutos).

  3. Observación y clasificación de diferentes plantas según su tamaño y forma.

  4. Discusión en grupo sobre las características de cada tipo de planta y cómo se diferencian entre sí.

  5. Realización de dibujos o collages representando los diferentes tipos de plantas.


Sesión 2: Observación de animales y su relación con el entorno
Objetivo: Observar y describir las características de animales, así como sus interacciones con otros componentes naturales.


Actividades:



  1. Recapitulación de las características de los animales.

  2. Utilización de lupas y lentes de aumento para observar animales en su entorno natural (puede ser en un jardín o utilizando fotografías).

  3. Descripción de las características observadas (forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen, etc.).

  4. Identificación de las interacciones de los animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).

  5. Realización de un dibujo o maqueta que represente la interacción de un animal con su entorno.


Sesión 3: Comparación de características de plantas y animales
Objetivo: Comparar las características de plantas y animales para encontrar similitudes y diferencias entre ellos.


Actividades:



  1. Revisión de las características de plantas y animales.

  2. Realización de una tabla compara