Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Importancia del cuidado de la flora y fauna de los puertos del estado de Yucatán.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y la problemática a través de una breve charla introductoria sobre la importancia del cuidado de la flora y fauna de los puertos del estado de Yucatán.


• Introducción al tema de la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.


• Actividad: Observación y descripción de objetos presentes en el aula utilizando los cinco sentidos.


• Reflexión: ¿Qué relación hay entre la descripción y el cuidado de la flora y fauna de los puertos de Yucatán?


• Tarea: Investigar sobre un ser vivo en peligro de extinción y realizar una descripción escrita.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y discusión sobre las investigaciones realizadas.


• Actividad: Juego de adivinanzas de descripción de seres vivos.


• Utilización de imágenes y recursos visuales para la descripción oral y escrita de seres vivos.


• Reflexión: ¿Cómo podemos contribuir al cuidado de los seres vivos en los puertos de Yucatán?


• Tarea: Realizar una descripción oral y escrita de un lugar que tenga importancia para el cuidado de la flora y fauna en los puertos de Yucatán.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y discusión sobre las descripciones realizadas.


• Actividad: Elaboración de dibujo