Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

Francisco Granados
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando las interacciones de la electricidad y el magnetismo en la tecnología de la comunicación


Objetivo (PDA): Explicar el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema interdisciplinar: Los alumnos carecen de inclusión en la escuela.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema "Interacciones de la electricidad y el magnetismo en la tecnología de la comunicación".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los aparatos tecnológicos de comunicación que utilizan los estudiantes en su vida diaria.

  • Plantear el problema: ¿Cómo funcionan estos aparatos tecnológicos de comunicación?


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y proporcionarles una lista de preguntas de investigación relacionadas con el tema.

  • Cada grupo debe elegir una pregunta y diseñar un plan de investigación para responderla.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y material de laboratorio para que los estudiantes realicen su investigación.


Cierre:



  • Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase, explicando el funcionamiento de un aparato tecnológico de comunicación específico utilizando el concepto de ondas electromagnéticas.

  • Reflexionar sobre la importancia de las ondas electromagnéticas en nuestra vida diaria.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre las ondas electromagnéticas y su relación con los aparatos tecnológicos de comunicación.

  • Plantear la siguiente pregunta: ¿Cómo se generan y se propagan las ondas electromagnéticas?


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