Procesos técnicos.

0333 Meraz Torres Maximino
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase sobre Procesos técnicos para alumnos de 3º de secundaria en la materia de Tecnología, utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio y abordando el problema de inasistencia de los alumnos.


Sesión 1:


Fase de Inicio: (10 minutos)



  • Saludo y dinámica de integración.

  • Realizar una breve lectura relacionada con el tema de Procesos técnicos y la importancia de la tecnología en la vida cotidiana.


Fase de Desarrollo: (30 minutos)



  • Presentación del problema de inasistencia de los alumnos y la necesidad de abordarlo de manera creativa y sustentable.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles emprendimientos artesanales o fabriles que puedan solucionar la problemática local de inasistencia.

  • Discutir en grupo sobre la importancia de considerar los elementos del sistema técnico y la perspectiva sustentable al proponer los emprendimientos.


Fase de Cierre: (10 minutos)



  • Realizar una puesta en común de las ideas propuestas por cada grupo.

  • Reflexionar sobre la importancia de trabajar de manera colaborativa y considerar aspectos técnicos y sustentables en los emprendimientos.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Fase de Inicio: (10 minutos)



  • Realizar una breve revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Presentar ejemplos de emprendimientos artesanales o fabriles exitosos que han solucionado problemáticas similares en otras comunidades.

  • Realizar una lectura relacionada con la importancia de la igualdad de género y la apropiación de las culturas en los emprendimientos.


Fase de Desarrollo: (30 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una problemática específica de inasistencia.

  • Cada grupo