Introducción a las figuras geométricas

Luis Antonio Soltero
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica y describe polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de identificar y clasificar polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recibir a los estudiantes y establecer un ambiente de aprendizaje positivo.

    • Presentar el problema: "¿Pueden decirme el nombre de algunas figuras geométricas y cómo se ven?"

    • Registrar las respuestas de los estudiantes en una lista en el pizarrón.



  2. Exploración (20 minutos)



    • Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y sus nombres.

    • Pedir a los estudiantes que observen las figuras y compartan sus observaciones.

    • Guía de preguntas: ¿Cuántos lados tiene la figura? ¿Cómo se llaman estas figuras?

    • Pedir a los estudiantes que clasifiquen las figuras en grupos según el número de lados.

    • Registrar las respuestas de los estudiantes en el pizarrón.



  3. Cierre (15 minutos)



    • Resumir la clasificación de las figuras geométricas y sus nombres en grupos según el número de lados.

    • Revisar las respuestas correctas como grupo.

    • Asignar la tarea de investigar más figuras geométricas en casa.

    • Reflexionar sobre la importancia de identificar las características de las figuras geométricas.




Sesión 2: Construcción de figuras geométricas


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de construir figuras geométricas utilizando retículas de cuadrados o puntos.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Revisar y discutir las tareas de investigación de los estudiantes.

    • Responder a las preguntas y aclarar dudas sobre las figu