Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Juan Arias- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Objetivo (PDA): Reconocer que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos y que éstos influyen en la conformación de culturas diversas con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a la megadiversidad mexicana y la diversidad cultural
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por megadiversidad y diversidad cultural.
- Presentación de información sobre la megadiversidad mexicana y los diferentes grupos culturales presentes en México.
- Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre un grupo cultural específico, investigando sobre su relación con la biodiversidad y su manejo.
- Discusión en grupo y puesta en común de los resultados.
Sesión 2:
Tema: Relaciones ser humano-naturaleza en las diferentes culturas
- Repaso del tema anterior.
- Actividad de reflexión: Los alumnos discutirán en grupos sobre cómo perciben las relaciones entre los seres humanos y la naturaleza en diferentes culturas.
- Presentación de casos de estudio de diferentes culturas y su relación con la natu