La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lectura, escritura y comprensión lectora.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: explicar a los alumnos la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en México y en otras partes del mundo.


• Evaluación formativa: preguntas orales sobre los idiomas mencionados.

Sesión 2:

• Actividad: dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un idioma distinto para investigar. Cada grupo debe recopilar información sobre la historia, características y uso actual del idioma asignado.


• Evaluación formativa: revisar los materiales recopilados por cada grupo y proporcionar retroalimentación.

Sesión 3:

• Actividad: cada grupo presentará su idioma al resto de la clase, utilizando material visual y oral.


• Evaluación formativa: evaluar la presentación de cada grupo a través de una rúbrica que incluya la organización, el contenido y la claridad de la presentación.

Sesión 4:

• Actividad: leer y analizar una obra literaria escrita en uno de los idiomas previamente investigados.


• Evaluación formativa: responder preguntas de comprensión lectora sobre la obra analizada.

Sesión 5:

• Actividad: realizar u