Procesos técnicos

0333 Meraz Torres Maximino
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos técnicos


Tema: Procesos técnicos - Análisis de los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados, y su vinculación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de inasistencia de los alumnos.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e igualdad de género.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y motivación.

  • Presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los sistemas técnicos que utilizamos en nuestra vida diaria.


Desarrollo:



  • Exposición magistral sobre los sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados.

  • Ejemplo de cada tipo de sistema técnico y su aplicación en la sociedad.

  • Actividad grupal: los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de sistemas técnicos de cada tipo.


Cierre:



  • Puesta en común de los ejemplos encontrados por los alumnos.

  • Reflexión sobre las características y procesos de cada sistema técnico.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Compartir y discutir los resultados de la investigación.


Desarrollo:



  • Aprendizaje servicio: los alumnos trabajarán en grupos para diseñar y construir un sistema técnico que solucione un problema relacionado con la inasistencia de los alumnos.

  • Identificación de los recursos y materiales necesarios para la construcción del sistema técnico.

  • Planificación y distribución de tareas dentro de los grupos.


Cierre:



  • Presentación de los proyectos por par