Narración de historias mediante diversos lenguajes.

JOSELYN RAMIREZ
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.


Objetivo: Los alumnos leerán con apoyo y narrarán con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que apreciarán otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la narración de historias a través de diferentes lenguajes, como los cuentos, fábulas, leyendas, historias y relatos de nuestra comunidad".

    • Pregunta generadora: "¿Alguna vez han escuchado alguna historia o cuento? ¿Qué es una fábula?".

    • Registro de las respuestas de los alumnos en la pizarra.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición del tema: Explicar brevemente qué es una fábula y un cuento, destacando sus características principales.

    • Presentación de ejemplos de fábulas y cuentos mediante imágenes o libros.

    • Lectura en voz alta de una fábula o cuento seleccionado por la docente, invitando a los alumnos a prestar atención y participar activamente.

    • Diálogo sobre la moraleja o enseñanza que se puede extraer de la historia.



  • Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y recibirán un cuento o fábula para leer en conjunto.

    • Cada grupo deberá identificar la moraleja de la historia y crear una representación visual (dibujo o collage) que la ilustre.

    • Presentación de los trabajos de cada grupo al resto de la clase, fomentando la participación y el intercambio de ideas.