Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Thalia Casique
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un libro de artista o libro objeto, previa selección de textos, en el que experimenta con materiales diversos, como cartón, reciclados, telas, origami; y con el uso de diferentes elementos de los lenguajes artísticos, como puntos, líneas, texturas, formas, colores e imágenes y los comparte con sus pares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas


Grado: 3º de primaria


Objetivo (PDA): Elaborar un libro de artista o libro objeto, previa selección de textos, en el que se experimente con materiales diversos, como cartón, reciclados, telas, origami; y con el uso de diferentes elementos de los lenguajes artísticos, como puntos, líneas, texturas, formas, colores e imágenes, y compartirlo con sus compañeros.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Promover la música infantil en los alumnos


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y los objetivos a los alumnos.

  • Realizar una breve introducción sobre el arte de hacer libros de artistas y libro objetos.

  • Mostrar ejemplos de libros de artistas y libro objetos, destacando el uso de diferentes materiales y elementos visuales y sonoros.

  • Realizar una actividad de selección de textos musicales infantiles que serán utilizados en el libro de artistas.

  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo para el desarrollo del proyecto.


Sesión 2:



  • Explicar y demostrar a los alumnos diferentes técnicas y materiales que se pueden utilizar en la elaboración del libro de artista (cartón, reciclados, telas, origami, etc.).

  • Proporcionar a los alumnos los materiales necesarios.

  • Permitir que los alumnos experimenten con los materiales y realicen distintas texturas, formas, colores e imágenes en sus libros de artistas.

  • Fomentar la creatividad y la libre expresión en el desarrollo de sus producciones artísticas.


Sesión 3:



  • Continuar con la elaboración de los libros de artistas.

  • Facilitar