El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.

Problemática: Falta de interés de los alumnos en expresar sus emociones, intereses e ideas al entorno familiar y en la comunidad.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Hacer una lluvia de ideas sobre qué entienden por emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan una emoción que hayan experimentado recientemente.

Desarrollo:

• Presentar diferentes palabras relacionadas con emociones, sentimientos e ideas en inglés y su significado.


• Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen y expresen sus propias emociones en inglés.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que escriban en un pequeño papel una emoción que hayan experimentado durante el día y lo coloquen en un frasco.


• Al finalizar, elegir al azar algunos papeles del frasco y pedir a los alumnos que expresen la emoción en inglés, fomentando la participación de todos.

Sesión 2:

Inicio:

• Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


• Hacer preguntas a los alumnos sobre si conocen o han participado en alguna de estas manifestaciones.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que investiguen y recolecten información sobre una manifestación cultural o artística de su comunidad.


• Organizar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una manifestación para que investig