Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Juan Arias- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Objetivo (PDA): Comprende por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos comprendan la diversidad de tradiciones y costumbres que los rodean, partiendo de lo micro a lo meso, y después, a lo macro.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema de la biodiversidad y la megadiversidad mexicana.
- Presentación de ejemplos de la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad.
- Generación de preguntas y planteamiento del problema principal.
Sesión 2:
- Investigación en grupos sobre la biodiversidad local y su relación con las tradiciones culturales.
- Análisis y discusión de los hallazgos encontrados.
- Identificación de las relaciones entre la biodiversidad y las tradiciones.
Sesión 3:
- Reflexión sobre las diferentes representaciones de las tradiciones y costumbres en la comunidad.
- Comparación de las tradiciones a nivel micro y meso.
- Análisis de las similitudes y diferencias entre las tradiciones de diferentes grupos sociales.
Sesión 4:
- Análisis de las tradiciones a nivel macro, considerando la diversidad cultural