Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar textos de la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar textos de la comunidad y otros lugares.

Objetivo: Expresar preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre los diferentes tipos de textos que existen en la comunidad y otros lugares.


• Lluvia de ideas sobre los textos que los alumnos conocen y les gustan.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos dibujen o peguen imágenes de sus textos favoritos.


• Reflexión sobre las funciones de los textos.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad grupal de la sesión anterior.


• Formación de grupos para compartir los textos preferidos y explicar por qué les gustan.


• Elaboración de una lista de las funciones de los textos mencionados por los alumnos.


• Presentación de los resultados al grupo.

Sesión 3:

• Conversación sobre la importancia de la lectura y cómo puede ayudarnos a obtener información y disfrutar historias.


• Presentación de diferentes textos (libros, revistas, periódicos, etc.) y su función.


• Realización de una actividad individual donde los alumnos elijan un texto y lo exploren, identificando su función y compartiendo su experiencia con el grupo.

Sesión 4:

• Continuación de la actividad individual de la sesión anterior.


• Reflexión sobre las preferencias de los alumnos hacia los diferentes textos explorados.


• Creación de un mural con las diferentes funciones de los textos y las preferencias de los al