Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Uso excesivo del celular

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de comprender la estructura interna de los materiales.


• Presentar el tema "Mezclas, compuestos y elementos" y su relación con el modelo corpuscular de la materia.


• Plantear la problemática del uso excesivo del celular y su impacto en la salud.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es una mezcla, un compuesto y un elemento.


• Presentar imágenes o ejemplos de mezclas, compuestos y elementos en diferentes estados de agregación.


• Explicar el modelo corpuscular de la materia y su relación con estos conceptos.

Cierre (10 minutos):

• Solicitar a los alumnos que elaboren un dibujo o esquema que represente el modelo corpuscular de la materia y sus componentes.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comprender la estructura interna de los materiales y su relación con el uso excesivo del celular.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Retomar la reflexión grupal realizada en la sesión anterior sobre el uso excesivo del celular y su impacto en la salud.


• Presentar el objetivo de la sesión: