Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Representa la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respeta las producciones de sus compañeras y compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: El territorio y su importancia en nuestra identidad

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia del territorio y cómo influye en nuestra identidad. Mostrar imágenes de diferentes territorios y preguntar a los alumnos sobre su propio territorio.


• Actividad: Pedir a los alumnos que dibujen su territorio y lo compartan con el resto de la clase. Luego, en grupos, discutir las similitudes y diferencias entre los territorios de los compañeros.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al compartir su territorio y escuchar las opiniones de sus compañeros.

Sesión 2: Origen étnico y cultural

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia del origen étnico y cultural en nuestra identidad. Mostrar imágenes de diferentes culturas y preguntar a los alumnos sobre su propio origen étnico y cultural.


• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan una cultura que les llame la atención y la representen a través de un dibujo o modelado. Luego, en grupos, compartir sus representaciones y discutir las similitudes y diferencias entre las culturas representadas.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al aprender sobre diferentes culturas y cómo afecta esto su percepción