Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de las magnitudes en su vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan situaciones cotidianas en las que se utilizan magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.

Sesión 2: Exploración de unidades no convencionales (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes objetos no convencionales para medir, como clips, fichas de dominó, lápices, etc.


• Invitar a los alumnos a medir diferentes objetos de la clase utilizando estas unidades no convencionales.


• Registrar en una tabla los resultados obtenidos por los alumnos.

Sesión 3: Representación gráfica (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes gráficos que representen magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Pedir a los alumnos que observen y analicen los gráficos, identificando las unidades de medida utilizadas.


• Invitar a los alumnos a representar gráficamente los resultados obtenidos en la sesión anterior utilizando las unidades no convencionales.

Sesión 4: Aplicación en situaciones cotidianas (20 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo, com